Информация о материале

Категория: Психологические науки

Создано: 25 ноября 2020

Просмотров: 437

Азимова С.Ф.

Азимова Сада Фуад кызы – магистрант,

кафедра психологии,

Учреждение образования

Гомельский государственный университет им. Франциско Скорины,

г. Гомель, Республика Беларусь

Аннотация: в статье раскрываются понятия «копинг-стратегии» и «копинг-поведение». Рассмотрены проявления поведения подростка при преодолении стрессовых ситуаций, уточнены варианты поведения при преодолении и стратегии преодоления, в том числе особенности когнитивных, эмоциональных и поведенческих копинг-стратегий подростков. Анализируются особенности копинг-поведения подростков и рассматриваются основные модели копинг-поведения подростков. В заключении статьи подводится итог об адекватных и неадекватных стратегиях выхода подростка из проблемных и критических ситуаций.

Ключевые слова: копинг-стратегии, копинг-поаедение, подростки, адаптация, стратегия преодоления, альтруизм, агрессивность, самообвинение.

Список литературы

• Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций / Ф.Е. Василюк. М.: Издательство Московского университета, 1984. С. 200.
• Набиуллина Р.Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом (определение, структура, функции, виды, психотерапевтическая коррекция) // Казань: Изд-во ИП Тухтаров. ВН, 2003.
• Нартова-Бочавер С.К. " Coping behavior" в системе понятий психологии личности // Психологический журнал, 1997. Т. 18. № 5. С. 20-30.
• Сибирев В.А. Штрих к портрету поколения 1990-х гг. / В.А. Сибирев, И.А. Головин // Социологические исследования,1998. № 3. С. 106–117.
• Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Применение и внедрение программ реабилитации и профилактики зависимого поведения как актуальная задача российской клинической психологии // Медицинская психология в России, 2012. № 2. С. 72-74.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Азимова С.Ф. «КОПИНГ-СТРАТЕГИИ» И «КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЕ» ПОДРОСТКОВ // Academy. № 12 (63), 2020 - С.{см. журнал}.

Информация о материале

Категория: Психологические науки

Создано: 13 октября 2020

Просмотров: 506

Наринская В.Д.

Наринская Валерия Дмитриевна – психолог, психотерапевт, индивидуальный предприниматель, создатель школы,

Школа Нового Сознания «Лерониум», г. Москва

Аннотация: статья посвящена проблеме конфликта интроектов мужского и женского как базовой детерминанты психологической адаптивности человека. В статье выдвигается гипотеза, согласно которой нарушение адаптивности, выраженное в полюсности эмоциональных реакций, может быть обусловлено внутриличностным конфликтом интроектов мужского и женского, в частности интроектами родителей. Представлена оригинальная методика психотерапевтической работы, а также результаты ее применения.

Ключевые слова: биполярность, адаптивность, интроект, агрессия, детско-родительские отношения, расстановки.   

Список литературы

• Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессии // М. Питер, 2003. 301 с.
• Психологический словарь / Под общей науч. ред. П.С. Гуревича. М.: ОЛМА Медиа Групп, ОЛМА Пресс Образование, 2007. 800 с.
• Райдер Дж., Клоуз Х., Руф Х. Как справляться с биполярным расстройством// Оксфордский центр психотерапии, Оксфорд, 2019. 50 с.
• Руководство mhGAPIG по оказанию помощи в связи с психическими и неврологическими расстройствами, а также расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, в неспециализированных учреждениях здравоохранения». Копенгаген: Всемирная организация здравоохранения, Европейское региональное бюро. 2018. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined (дата обращения: 10.10.2020).
• Хеллингер Б. Порядки помощи // Изд-во Института консультирования и системных решений, 2013. 224 с.
• Хеллингер Б. Счастье, которое остается. Куда нас ведут семейные расстановки. М.: Институт консультирования и системных решений, 2010. 151 с.
• Ciraulo D.A., Shader R.I. Pharmacotherapy of Depression // Humana Press. Boston. MA, 2011. 423 p.
• Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 354 diseases and injuries for 195 countries and territories, 1990-2017: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2017 // Global Health Metrics, 2019. 1858 p. [Электронный ресурс]. Режим доступа: undefined %2932279-7/ (дата обращения: 10.10.2020).
• Otto M.W., Reilly-Harrington N.A., Knauz Robert O., Aude Henin, Kogan Jane N., Gary S. Sachs Living with Bipolar Disorder // Oxford University Press, 2008. 135 p.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Наринская В.Д. КОНФЛИКТ ИНТРОЕКТОВ ЖЕНСКОГО И МУЖСКОГО КАК ДЕТЕРМИНАНТА НАРУШЕНИЯ АДАПТИВНОСТИ ИНДИВИДА // Academy. № 10(61), 2020 - С.{см. журнал}.

Информация о материале

Категория: Психологические науки

Создано: 03 ноября 2017

Просмотров: 769

Бондаренко Ю.С. 

Бондаренко Юлия Сергеевна – кандидат педагогических наук, доцент, кафедра психологии, факультет педагогики и психологии, Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко, г. Тирасполь, Приднестровье, Республика Молдова

Аннотация: в статье анализируются особенности личности педагога, которые позволяют ему успешно самореализовываться в образовательном пространстве современной школы. Предлагаются условия, при которых взаимодействие психолога и педагога будет наиболее успешным. Также освещается пилотажное исследование психологического сопровождения, направленного на развитие личности современного учителя.

Ключевые слова: личность, педагог, стиль, педагогическое общение, эмоциональное выгорание, сотрудничество, психологическая служба, личностный рост, психическое здоровье.

Список литературы

1. Савичева Л.М. Особенности взаимодействия психолога и педагогов в образовательной среде // 1 сентября 2013. № 3. С. 75-79.
2. Луговая В.Ф. Креативность как компонент адаптационного потенциала личности (на материале исследования школьников младшего возраста): Автореф. канд. психол. наук: 19.00.01 / В.Ф. Луговая. СПбГУ. СПб., 2005. С. 17-20.
3. Водопьянова Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях // Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 2000. С. 443–463.
4. Ашихмина А.О. Диссертационная работа «Эмоциональная устойчивость психологов системы образования на разных этапах профессионализации». М., 2010. С. 85-87.
5. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности: [Новые теории]: Учеб. пособие. М., 1998. С. 115–126.
6. Шилова О.Р. Психологические особенности профессиональной мотивации учителей, работающих в разных дидактических системах: автореф. дис. на соиск. учен. степ. к. психол. н.: спец. 19.00.07 / Шилова Оксана Рудольфовна [Моск. гор. психолого-пед. ун-т]. Москва: Б.и., 2003. С. 15-18.
7. Байметов А.К. Некоторые особенности индивидуального стиля в учебной деятельности старшеклассников, обусловленные силой возбудительного процесса: Автореф. канд. дис. М., 1968. С. 89–91.
8. Василькова А.П. Эмпатия как один из специфических критериев профессиональной пригодности будущих специалистов-медиков: Дис. … канд. психол. наук / А.П. Василькова. СПб., 1998. С. 75–78.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Бондаренко Ю.С. ПРОБЛЕМА И ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И СОХРАНЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ // Academy. № 11(26), 2017 - С.{см. журнал}.

Информация о материале

Категория: Психологические науки

Создано: 07 сентября 2017

Просмотров: 910

Мусаелян С.С.

Мусаелян Седа Сергеевна – аспирант, кафедра психологии, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образованияРоссийско-Армянский (Славянский) университет, г. Ереван, Республика Армения

Аннотация: в статье исследованы ведущие защитные механизмы при психосоматических нарушениях сердечно-сосудистой системы, а также их взаимосвязь с эмоциональным интеллектом.

Ключевые слова: защитные механизмы, эмоциональный интеллект, психосоматика, сердечно-сосудистая система.

Список литературы

1. Ланг Г.Ф. Болезни системы кровообращения. 2 изд. Москва-Ленинград, 1958. С. 348.
2. Малкина-Пых И.Г. «Психосоматика». Серия «Новейший справочник психолога». Изд. «Эксмо», Москва, 2008 г.
3. Мак-Вильямс Нэнси. Защитные механизмы // Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе= Psychoanalytic diagnosis: Understanding personality structure in the clinical process. Москва: Класс, 1998. 480 с.
4. Мусаелян С.С. Возможности применения методов арт-терапии в коррекции психосоматических нарушений сердечно-сосудистой системы // Инновации в науке: сб. ст. по матер. LXIII междунар. науч.-практ. конф. № 11 (60). Новосибирск: СибАК, 2016. С. 145-149.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Мусаелян С.С. СВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ПРИМЕНЕНИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ПРИ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ // Academy. № 9(24), 2017 - С.{см. журнал}.