Журнал «ACADEMY» выходит раз в два месяца, ориентировочно 14 числа (ежемесячно уточняется). Следующий номер журнала № 2(78) 2024 г. Выйдет - 14.05.2024 г. Статьи принимаются до 10.05.2024 г.
Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.
Киселев И.В.
Киселев Игорь Васильевич – преподаватель, исследователь, магистр,
специальность мировая экономика,
Российский Государственный Социальный университет,
г. Москва
Аннотация: в настоящей статье рассматривается конституционно – правовой статус Правительства Испании, его функции, задачи, основные полномочия и порядок их сложения. Приводиться краткая историческая справка развития государственной системы страны. Анализируются нормы Конституции и органических законов регламентирующих деятельность Правительства. Описывается взаимодействие Правительства с Генеральными кортесами.
Ключевые слова: Правительство Испании, Генеральные Кортесы, правовой статус, основные полномочия.
Список литературы
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | ||
Киселев И.В. КОНСТИТУЦИОННО – ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАВИТЕЛЬСТВА ИСПАНИИ // Academy. № 2 (73), 2022 - С.{см. журнал}. |
Величко А.И., Ишханян С.В.
Величко Алексей Иванович – старший преподаватель;
Ишханян Сатеник Валерьевна – студентка,
кафедра безопасности жизнедеятельности и профилактики наркомании,
Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма,
г. Краснодар
Аннотация: в данной статье рассматривается применения компьютерных технологий на уроках в общеобразовательных учреждениях. Авторами было проведено сравнение результатов усвоения материала с помощью применения мультимедийных средств на уроках основы безопасности жизнедеятельности. На основе анализа проведенного исследования и научно-методической литературы были представлены результаты, включающие использование компьютерных технологий в учебном процессе общеобразовательных учреждений.
Ключевые слова: компьютерные технологии, общеобразовательные учреждения, обучающиеся, обучение.
Список литературы
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | ||
Величко А.И., Ишханян С.В. ВЛИЯНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ // Academy. № 2 (73), 2022 - С.{см. журнал}. |
Радевич В.С.
Радевич Валерий Степанович – пенсионер,
любитель цифр, нумеролог,
г. Энгельс, Саратовская область
Аннотация: большинство математических констант взаимосвязаны между собой. У многих констант в их описаниях присутствуют формулы с натуральным логарифмом , или постоянной Эйлера - Маскерони которая сама в свою очередь прямое производное от натурального логарифма. Я рассматриваю в данной статье любопытный случай в котором количество знаков логарифма напрямую взаимосвязано с точностью вычисления константы ПИ. И делаю предположение покуда еще мною не доказанное что различные формулы отношений коэффициента К и произвольной Х (журнал современные инновации номер 2, 2015 год , «Двойной логарифм числа пи ln(ln(pi)) и квадрат числа Непера - е^2. Есть ли между ними связь?») также приближают точность к различным константам которые взаимосвязаны с натуральным логарифмом.
Ключевые слова: коэффициент, натуральный логарифм , математическая константа.
Список литературы
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | ||
Радевич В.С. ПРИБЛИЖЕНИЕ К ЗНАЧЕНИЮ КОНСТАНТЫ ПИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА ЗНАКОВ ЛОГАРИФМА В ФОРМУЛЕ // Academy. № 2 (73), 2022 - С.{см. журнал}. |
Нюдюрмагомедов А.Н.
Нюдюрмагомедов Абдулахад Нюдюрмагомедович - доктор педагогических наук, профессор,
кафедра общей и социальной педагогики, Факультет социальной педагогики и психологии,
Дагестанский государственный университет, г. Махачкала
Аннотация: в статье анализируется ситуация, созданная с предложенным в образовательных стандартах инклюзивным образованием и введением в стандартах педагогического образования такого курса для студентов. На основе анализа значительных затруднений в практики реализации инклюзивного образования сделан вывод о том, что этот проект является прожектерским, он возможен во внеучебноом более свободной педагогической среде и не приложим к учебному процессу. Взамен этого курса предложен курс «Педагогическая экология», позволяющий готовить будущих педагогов к осторожному, целесообразному и потребному самим детям вмешательству в их жизнь в целях поддержки их характера, индивидуальных возможностей и запросов в физиологическом, нравственном, умственном и психическом сферах. Предложены основные принципы его изучения и реализации.
Ключевые слова: педагогическая экология, гуманная педагогика, инклюзивное образование, принципы педагогической экологии.
Список литературы
1. Бондарская Е.В. Воспитание как встреча с личностью. В.2-х томах, Т. 1 – Ростов н/Д: РГПУ, 2006. С. 420.
2. Быкасова Л.В., Подберезный В.В., Беляева О.А. Педагогическая экология: основные стратегии развития // ИСОМ. 2017. №3-1. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https:// cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-ekologiya-osnovnye-strategii-razvitiya (дата обращения: 23.10.2022).
3. Гуманизм // Педагогический терминологический словарь. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://gufo.me/dict/ pedagogy_terms/Гуманизм (датаобращения:15.11.2022).
4. Как дети с особенностями развития учатся в обычных школах. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://journal.tinkoff.ru/inclusive-education/ (дата обращения: 14.11.2022).
5. Моисеева Л.В. Экологическая педагогика – теоретическая основа уральской научной школы экологического образования // Педагогическое образование в России. 2015. № 12. С. 76-82
6. Нюдюрмагомедов А.Н., Исаев З.И., Савзиханова М.А., Абдурагимова Л.А. Смыслозодающее образование: Монография /Под. Ред. профессора А.Н. Нюдюрмагомедов – Махачкала: АЛЕФ, 2021. С. 176.
7. Нюдюрмагомедов А.Н. Основы педагогической экологии. – Махачкала. ИПЦ ДГУ, 2006. С. 101.
8. Федюшина Э.С чего начинается инклюзия? [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://pedsovet.org/ article/s-cego-nacinaetsa-inkluzia (дата обращения: 14.11.2022).
9. Шепова В.М. учитель математики Доклад "Обучение в инклюзивном классе" [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/doklad-obuchenie-v-inklyuzivnom-klasse-4318156.html (дата обращения: 23.10.2022).
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | ||
Нюдюрмагомедов А.Н. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Academy. № 2 (73), 2022 - С.{см. журнал}. |